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　　所謂創(chuàng)造力，是指產(chǎn)生具有新設(shè)想的創(chuàng)造思維能力和能創(chuàng)造新事物的創(chuàng)造技能。幼兒時(shí)期的孩子就具有創(chuàng)造力。做家長的會發(fā)現(xiàn)，一群孩子在沙土里玩，他們會挖坑道、堆小山或積土搭成各種構(gòu)造有趣的圖案。孩子們就是在游戲中無拘無束地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力，探索和“改造”著周圍的世界，因此，我們要善于培養(yǎng)和發(fā)掘孩子的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的好奇心和冒險(xiǎn)精神，不怕困難、自信、獨(dú)立、不愿受人約束等創(chuàng)造性品格，為孩子長大后創(chuàng)造出新的成果、新的紀(jì)錄打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、教育孩子要有創(chuàng)新的知識積累準(zhǔn)備

　　無論是從事文學(xué)藝術(shù)，還是搞科學(xué)技術(shù)工作都需要對舊的水平、規(guī)范有所突破。如果對前人的知識技能尚未貫通，要想有突破性的“奇跡”是不可能的。

　　二、讓孩子有一定的獨(dú)立性和自由度

　　孩子對任何東西都喜歡用手去摸摸、拆拆裝裝，他們在玩耍的同時(shí)，幾乎都在不同程度上表現(xiàn)出創(chuàng)造力，只是有些孩子強(qiáng)些，有些孩子弱些。如果我們成人對孩子的玩耍這也阻攔，那也不準(zhǔn)，就會不知不覺地把孩子創(chuàng)造的萌芽壓制下去。

　　三、培養(yǎng)孩子提問題的能力

　　能提問題，說明孩子在動(dòng)腦筋，能進(jìn)行積極思維?？梢姡⒆訉ρ矍按笄澜鐔栠@問那，這種好奇心是可貴的。探索求知精神是創(chuàng)新的萌芽。對孩子提出的問題，家長要積極引導(dǎo)，耐心、細(xì)致地講給孩子聽，盡可能地滿足孩子的求知欲。

　　四、鼓勵(lì)孩子多思維、多想問題

　　比如帶孩子郊游，看見一塊石頭很好看，就可讓孩子想想這塊石頭像什么？慢慢培養(yǎng)孩子多想幾種，磁鐵能吸小針，還能吸什么？餅干盒用手打不開，用什么方法能打開？等等。這樣訓(xùn)練孩子用創(chuàng)新的思維方法去解決問題。

　　創(chuàng)造能力是人類各種能力中高層次的能力，從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，無疑會對他們長大后事業(yè)的發(fā)展起到不可估量的作用。

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